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      讓課堂變得鮮活起來——國際教育學院研究生赴山東大學中華傳統文化研究與體驗基地參觀交流
      作者:國教學院
      上傳時間:2021年12月16日 14:13
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      為進一步加深同學們對中華文化的理解,親身感受傳統文化,豐富課堂形式,12月10日下午,國際教育學院21級全體研究生在學院副院長王其和教授的帶領下,赴山東大學中華傳統文化研究與體驗基地參觀。山東大學中華傳統文化研究與體驗基地辦公室李依江主任學院研究生導師劉艷平副教授、駱牛牛博士參加了本次活動。

      走進體驗基地,伴隨著基地老師的深入講解,最先映入眼簾的是寫有“中華傳統文化研究與體驗基地”的木牌,在木牌上有用玉龍、太師椅、印章、毛筆、紫砂壺的形態組成的英文單詞“China”。體驗基地的墻面上是用不同材料展示的幾處世界文化遺址,這幾處世界文化的遺址的展示不僅顯示了中華文化的源遠流長,同時也有五行共生之意。

       

      同學們最先體驗的傳統工藝是拓印。拓印是對雕刻或石刻表面的手工復制品,拓印方法起源甚古,且比雕版印刷早出現。講解老師先示范了拓印的制作流程:首先將帶有膠水的液體刷在拓板上,然后把事先準備好的宣紙覆在拓板上并用小水壺噴水擠走紙和拓板之間的氣泡,接著用棉布覆蓋在拓板上吸走水分并用重物敲擊使宣紙上留下拓板的紋路,最后將宣紙吹干并慢慢上墨。

       

      和拓印相似的是雕版印刷,雕版印刷也是需要用到印板、宣紙、油墨等。然而,碑刻文字是凹下的陰文,而雕版印刷的印版是凸起的陽文,復制下來的拓印品和雕版印刷品,兩者還是有不同之處的。而且拓印品的幅面往往比雕版印刷品的幅面大,在印刷速度上也遠不如雕版印刷,人們也將其看成是雕版印刷的雛形。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       




      在老師示范完拓印和雕版印刷之后,同學們自行分組開始制作。有些同學選擇了代表著中國傳統儒家文化的孔子像,有些同學選擇了雕刻紋路十分復雜的門神,還有些同學選擇了可愛新穎的小豬佩奇雕版印刷……在歡聲笑語中,作品相繼“出爐”了。

       

       

      隨后,大家又跟隨講解老師的腳步,走過茶室,來到了孔子像前。基地的孔子像是一座等身的孔子像,呈作禮姿態。在孔子像的背后是六藝的圖畫,分別以禮、樂、射、書、數、御排列。除了介紹孔子像之外,講解老師還介紹了漢服的具體穿法。在老師講解完之后,同學們也紛紛穿上了漢服,切身感受古代文人雅士的服飾之美。

       

      在本次的傳統文化體驗活動中,大家走出課堂,走進真實的體驗環節,去感受傳統手藝人的精巧與細心。國際教育學院2021級研究生周旦在分享活動感受時說;“很開心有這樣一次近距離、沉浸式感受中華傳統文化魅力的機會,這是一堂生動又難忘的文化體驗課,也為我們今后在對外漢語課堂上教授漢語知識,傳播中華文化提供了極具價值的參考,我們也必將努力做好文化交流的樞紐,傳播好中國聲音。”

      本次活動是漢語國際教育碩士核心課程中華文化與傳播有機組成部分。通過這次活動,同學們感受到了真實鮮活的傳統文化,它不僅僅是過去書本上的一個知識,更是在新時代發展下,中西合璧的、具有新生機和強大生命力的民族傳承。我們也相信,正是因為傳統文化有這樣強大的包容力和與時俱進的創新能力,國際漢語教師也才更有文化自信,更有民族底氣。

       


                                                            供稿:國教學院

       

       

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